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摘要:
《商务英语》课程资源开发利用的质量直接到影响到课程实施的成效.根据《教育信息化2.0行动计划》要求,基于混合式学习、泛在学习和微型学习等理念,提出《商务英语》课程资源开发和利用的原则,并将资源分为正式的课程学习资源、非正式课程学习资源、准正式主题学习资源三大类.
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文献信息
篇名 "教育信息化2.0"背景下《商务英语》课程资源的开发和利用
来源期刊 海外英语(下) 学科 教育
关键词 "教育信息化2.0" 《商务英语》课程资源 开发和利用
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 高职英语教育
研究方向 页码范围 245-246
页数 2页 分类号 G633
字数 3717字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢杰 14 15 3.0 3.0
2 邓海燕 26 45 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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"教育信息化2.0"
《商务英语》课程资源
开发和利用
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