思政课翻转课堂教学模式研究

• 作者: 贾鑫
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 翻转课堂 针对性 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1902字
• 语种: 中文

摘要

思政课翻转课堂教学法,与传统教学不同.思政课翻转课堂首先侧重培养学生的自主学习及探究能力、以及发展学生的高阶思维能力.它首先把老师从重复的、基本理论知识的讲解中解放出来,让机器代替老师传授基本知识.那么,学生就可以利用课下时间进行基本知识的学习.老师通过课程平台的大数据,可以清晰了解每个学生的学习情况、看到学生的问题和疑惑、与学生一对一沟通.而课堂上,老师与学生就有了更多的时间来考虑对知识的掌握进行检验、对知识的应用进行拓展、对能力的获得或提升进行设计.这样的课堂,不再是知识的灌输,而是灵魂的点燃,让学生去积极主动地参与课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾鑫		3	0	0.0	0.0