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摘要:
现阶段,人类社会已步入信息化阶段,各行各业均应用信息技术,借助信息技术可以有效改善生活条件,提高人们的生活质量。立足于信息技术的特点,教师可以在实际教学过程中应用信息技术,以便于学生更好地理解,促进学生学习质量的提高。高中生物教师在教学中可以借助信息技术交互性强、信息量大等特点,为学生创设良好的学习环境,为学生的学习提供方便,使其可以自主探究、自我提升,进一步激发学生的生物思维。
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文献信息
篇名 浅析信息技术与高中生物课堂教学的融合
来源期刊 中小学电教:综合 学科 教育
关键词 高中生 生物教学 信息技术 课堂教学
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G434
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1 胡菊玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
生物教学
信息技术
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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