《曹冲称象》教学建议

• 作者: 钱偲偲
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 图像化 教学建议 《曹冲称象》
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《曹冲称象》(统编本二年级上册)主要描写了曹冲称象的起因、经过和结果,赞扬了曹冲的聪明才智。在阅读教学中,大多数教师通过大臣们称象的方法与曹冲称象的方法进行对比,来让学生感受到曹冲的美好品质。但是,对低年级学生来说,这样单纯的文字描述形式理解起来存在一定的难度。那么,怎样才能活化学生对所学内容的理解呢?根据低年级学生认知事物的特点,在教学中我采用图像化与生活化相结合的方法,化抽象为直观,化陌生为熟悉,降低学生学习的门槛,并帮助他们养成遇到事情爱动脑筋的好习惯。

作者信息

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