基于微课的小学语文整本书阅读指导策略探究

• 作者: 陈宣君
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 微课 小学语文 整本书阅读 指导
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.30.011

摘要

现代信息技术的快速发展，为小学语文的课堂教学也带来很多的便利性。教师在开展小学语文教学时，应重视阅读教学部分，通过选择整本书阅读的方式，保证语文教学的完整性和连贯性，充分利用微课的手段，辅助学生理解语文阅读内容，提升学生的理解能力。