初中学习者英语词汇提取模式效应研究及其对基础英语教学的启示

• 作者: 张运桥 赵梦雨 韩玉强
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 词汇提取模式效应 基础英语 英语词汇 听译 笔译
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 61-65
• 页数: 5页
• 字数: 6053字
• 语种: 中文

摘要

梳理二语词汇提取模式效应的研究历程,提出运用词汇翻译法研究初中学习者英语词汇提取的模式效应.选择江苏省徐州市某中学九年级某一自然班学生为研究对象,运用词汇翻译法,探讨初中学习者的英语词汇提取模式效应.结果表明,对于同一组英语词汇,听译和笔译在正确率、区间人数分布、错误词汇数量对比等方面的差异均十分显著,笔译表现相对较好,听译表现明显不足,词汇提取已经出现显著模式效应.认为该研究启示基础教育阶段英语教师须重视这一现象,并及早采取相应的干预措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩玉强	江苏师范大学外国语学院	16	20	2.0	4.0
2	张运桥		2	1	1.0	1.0
3	赵梦雨	安徽池州学院外国语学院	1	1	1.0	1.0