沉潜书香笔墨生辉——小学作文教学的新策略

• 作者: 贾庆梅
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 语言基础 思想深度 写作方法 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202012015

摘要

写作能力是语文能力的综合体现.一篇优秀的作文,其题目、选材、立意、结构、表达等方面都经过了认真的打磨.当下的小学作文教学大多浅尝辄止、流于形式,学生无法通过写作加深思考,甚至抵触思考.究其原因,是教师过多的干预限制了学生写作能力的发展.为此提出以下作文教学策略:立足课本,牢固语言基础;深入经典,拓展思想深度;强化逻辑,分明结构层次;细腻描写,增强阅读趣味;感悟生活,增强逼真效果.