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摘要:
现阶段,在新一轮基础课程持续深入改革的背景下,对小学音乐教学提出了更为严格的要求,而合唱教学作为小学音乐教学之中的重要教学部分,怎样调动学生们在课堂学习中的兴趣,让学生们积极参加到音乐学习之中,是现阶段音乐教师面临的难题,而在教学过程中引入奥尔夫教学法能够有效解决这一困境.基于此,本篇文章主要通过奥尔夫教学法在小学合唱中的运用,展开具体的分析以及探究,并为其提供相对应的应用对策.
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奥尔夫教学法
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小学音乐
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奥尔夫教学法
实践探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 奥尔夫教学法在小学合唱中的应用
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学音乐 奥尔夫教学法 小学合唱 应用
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 227
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.449
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
奥尔夫教学法
小学合唱
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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