初中数学教学中如何创设问题情境

• 作者: 常亚亚
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 初中数学 教学实践 问题情境
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

核心素养教学理念自推出以来,始终都强调教师在开展教学实践时要贯彻以学生为本的准则,也正因此,我国教学改革事业取得了较为突出的成绩.在初中数学教学中,学生应该成为教学活动的主体,通过一系列有效性较强的教学活动培养的探究能力与问题意识,得到全面成长.作为当前教师应用较为广泛的教学模式之一,情境教学自身的教育意义较为突出.因此,在培养学生问题意识时,初中数学教师可以利用情境教学法,创设问题情境,从而有效提高初中数学课堂教学水平.鉴于此,文章将以初中数学教学作为研究对象,针对如何在课堂教学中创设问题情境进行深入研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常亚亚		2	0	0.0	0.0