美国戏剧教育项目设置与启示——浅析ALIVE项目的教育意义与价值

• 作者: 肖薇
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 戏剧教育 ALIVE项目 教育意义 疗愈价值
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 115-118
• 页数: 4页
• 分类号: J8

摘要

带有疗愈价值的戏剧教育活动在美国中小学的开展已有40余年历史,对于学生的压力分享、关系认知、个人成长、团队信任等方面有重要的促进作用和教育意义。此类戏剧教育旨在利用戏剧游戏、情景演绎、角色扮演等一系列颇具趣味性的戏剧活动,深入了解学生的成长环境和个性发展,在活动过程中强调疏导负向情绪,并对学生进行一系列的安全与成长教育,促进其人格的健康、全面发展。文章以ALIVE这一具体的戏剧教育项目在美国公立小学的开展为例,浅析该形式对于我国戏剧教育的启示与价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖薇	清华大学艺术教育中心	1	0	0.0	0.0