探析基于单元教学设计的高中生物学概念教学

• 作者: 李胤宁 杜变变
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 单元教学设计 高中生物学 概念教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在高中生物学教学中,概念教学是学生形成科学概念,构建学科知识体系的基本途径.在概念教学中教师可以应用单元教学设计,系统化建构概念.同时学生也在逐渐系统化建构概念,最终形成概念体系.在这个过程中,也间接提升了学生的概念建构能力,完成有意义学习.