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摘要:
小学阶段的学生具有非常强的模仿力,所以作为一名小学班主任来说,我们在进行班级管理工作的时候要注重自身的行为方式,通过言传身教来培养学生良好的习惯.只有学生从小形成良好的习惯才能够更好地学习和发展,可谓是受益终身.如果小学阶段学生一旦形成不良习惯那将会后患无穷,所以我们班主任必须要认识到培养学生良好习惯的重要性,促使他们能够从小形成良好的习惯,这样学生才能够走在正确的人生发展轨道上,不断发展和进步,最终成为社会上具有高素质的全新人才.
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小学班级管理中培养学生良好习惯的策略
小学
班级管理
好习惯
培养
小学生良好习惯的培养
良好习惯
全面发展
父母方面
教师方面
加强小学生良好习惯的培养
习惯
榜样
渗透
独立
自信
教育环境
培养学生的良好习惯
专注
动手
劳动
阅读
习惯
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学班级管理中培养学生良好习惯的研究
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 小学 班级管理 良好习惯
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.06.027
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学
班级管理
良好习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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