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摘要:
目的:观察慕课(MOOC)在中医骨伤科住院医师规范化培训带教中的应用.方法:选取在本院骨伤科进行规范化培训的102名学生,按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组51人.观察组采用MOOC教学模式,对照组采用传统授课,共规范化培训2个月.培训周期结束后对学生的学习情况进行考核,调查学生对教学形式和知识点讲解的满意度,并进行对比.结果:观察组单选题、填空题、简答题、病案分析题得分及总分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组问诊、临床沟通能力、体格检查、临床技能操作、辅助检查均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组学生对教学形式和知识点讲解的满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:MOOC教学法可提高中医骨伤科规培医生的理论知识水平及临床实践能力,教学满意度高.
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文献信息
篇名 慕课在中医骨伤科住院医师规范化培训带教中的应用
来源期刊 中医药导报 学科 医学
关键词 中医骨伤科 住院医师 规范化培训 慕课 理论知识 临床实践
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教育
研究方向 页码范围 216-217,221
页数 3页 分类号 R2-4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦锋 2 5 1.0 2.0
2 张宏艺 3 13 1.0 3.0
3 刘栋华 2 0 0.0 0.0
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中医药导报
半月刊
1672-951X
43-1446/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路325号湖南省卫生厅
42-144
1994
chi
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