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摘要:
数学概念性知识在数学学科中占据了很大的比重.初中数学教师要借助信息技术手段来丰富概念教学形式,从优化演绎形式、增强直观认识、整合信息资源、揭示关键要点等方面增强概念演绎形象性和可视性,提高概念教学效果.
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生动化
教师
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信息技术
小学数学概念
整合
新课程理念下高中数学概念教学中信息技术的应用
新课程理念
高中教学
数学概念
信息技术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术下数学概念教学优化策略
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 初中数学 概念教学 信息技术
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 52,40
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建军 10 14 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
概念教学
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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2096
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