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应用PEP(点入渐进式)模式建立个人数据库培养现代中医思维
应用PEP(点入渐进式)模式建立个人数据库培养现代中医思维
作者:
周华
颜培宇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
现代中医思维
中医人才培养
PEP模式
个人学习数据库
文献发掘
摘要:
通过分析现阶段中医人才培养模式的诸多问题,探讨有效建立现代中医思维模式的人才培养方法.提出应用“PEP”(point entry-progressing,点入渐进式)模式发掘中医古代文献,基于基础中医学校教育、中医临床医生培训、中医学术研究3个层次建立个人学习数据库以培养现代中医思维.“P”(point)指从需要掌握的知识点出发,以学生难以理解的中医语言为检索词,以教材为基点,查阅原文描述,应用现代语言体系翻译解析文献中相应原文含义;“EP”(entry-progressing)指依托古籍文献,以点盖面,贯穿始终,逐渐理解和掌握中医核心理论内容,建立多维度、进阶式中医思维培养模式,逐渐累积中医理论和实践内容,夯实基础.中医思维的进阶性建立过程分为初级阶段(中医理论学习阶段)、中级阶段(临床实践、理论回馈验证阶段)和高级阶段(经验积累与学术总结阶段),最终形成完整的现代中医思维模式.
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篇名
应用PEP(点入渐进式)模式建立个人数据库培养现代中医思维
来源期刊
中医药导报
学科
医学
关键词
现代中医思维
中医人才培养
PEP模式
个人学习数据库
文献发掘
年,卷(期)
2020,(11)
所属期刊栏目
教育
研究方向
页码范围
218-221
页数
4页
分类号
R2-4
字数
语种
中文
DOI
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单位
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周华
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中医药导报
主办单位:
湖南省中医药学会
湖南省中医管理局
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-951X
CN:
43-1446/R
开本:
大16开
出版地:
湖南省长沙市湘雅路325号湖南省卫生厅
邮发代号:
42-144
创刊时间:
1994
语种:
chi
出版文献量(篇)
15371
总下载数(次)
25
总被引数(次)
70924
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