核心素养背景下高中生物教学策略

• 作者: 黎冰
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中生物 核心素养 自行阅读 问题导学 多维探究 思维导图
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述从关联意识和创新意识出发,给学生提供多元化选择的教学策略,调动他们学习探索的主动性,进行自行阅读并完成知识的初步感知,通过问题导学诱发思维潜在动力,通过多维探究提升课堂互动频度,利用思维导图构建生物知识体系,为培养生物学科素养奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎冰		2	0	0.0	0.0