基于学科核心素养的高中信息技术Python教学分析

• 作者: 崔凯
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 核心素养 高中生 Python教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

随着核心素养教育培养框架的出台,高中信息技术教学也从过去的学科素养培养开始向学科核心素养培养转变,而相较于前者而言,学科核心素养则强调学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。基于此,本文从学科核心素养的内容出发,根据"信息意识""计算思维""数字化学习与创新"及"信息社会责任"这四个维度的具体要求对高中信息技术Python教学实践进行分析。

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1	崔凯		1	0	0.0	0.0