“比的认识”教学实录与评析

• 作者: 何婧 罗小玲
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育 教学实录 会读 教学内容 教学目标 具体情境 比的认识 比的意义
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容:西南师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第50~51页。教学目标:1.从具体情境中抽象出比,理解比的意义,会读、写比,认识比的各部分名称,会求比值,了解比与除法、分数之间的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何婧		1	0	0.0	0.0
2	罗小玲		2	0	0.0	0.0