“倍的认识”教学实录与评析

• 作者: 张进 朱红浇 骆大云
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育 直观模型 教学实录 比一比 教学内容 教学目标 人教版 倍的认识
• 年，卷（期）: xxsxjy_2020,（11）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例1。教学目标:1.通过摆一摆、圈一圈、画一画、比一比等方式建立倍的概念,理解倍的含义。2.在观察、比较、变化、抽象中经历建构倍的直观模型的过程,理解"几倍"与"几个几"之间的关系,把握倍的本质,并能运用倍的知识解决生活中简单的实际问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张进		90	26	3.0	4.0
2	朱红浇		3	6	1.0	2.0
3	骆大云		10	0	0.0	0.0