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摘要:
目前,有些道德与法治教师在课堂上仍采用传统的教学模式,导致教学枯燥、乏味,无法激发学生学习兴趣.基于此,在核心素养背景下,初中道德与法治教师应该基于学生的实际情况,结合核心素养理念的要求,采用新的教学模式,在教学活动当中不断渗透新教学理念,进而提升学生能力,促进学生发展.
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小学道德与法治教学中提高学生核心素养的初探
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核心素养下的小学道德与法治教学探索
核心素养
道德与法治
教学探索
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文献信息
篇名 以核心素养为主导的道德与法治教学实践
来源期刊 中学政史地(教学指导版) 学科
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年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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