初中文言文自读课指导学生自读策略——以统编教材八年级上册《周亚夫军细柳》为例

• 作者: 陈其明
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 统编教材 文言文 自读
• 年，卷（期）: jsblxxk_2020,（9）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

统编初中语文教材中的自读课起着由课内教读走向课外阅读的联结作用。把文言文自读课中的学生自主阅读落到实处,是初中语文教学的一个难点。教师利用助读系统,指导学生自读文言文,引导学生利用注释、借助"阅读提示"、紧扣"思考探究",积累文言文知识、明确自读要点,找到自读的方法,把教读课中所学的知识、方法、技能在自读课中实践和运用,提高学生的自读能力,提升学生的语文素养,体现统编教材编者要求阅读教学由教读到自读,最后延伸到课外阅读的编写意图。

作者信息

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1	陈其明		1	0	0.0	0.0