让"奇葩"在掌声中绚丽绽放——初中"问题学生"的成因与对策研究

• 作者: 方丽虹
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: "问题学生" 成因与对策 "奇葩" 掌声
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 259-260
• 页数: 2页
• 字数: 4423字
• 语种: 中文

摘要

在九年制义务教育的初中阶段,或多或少地会出现一些行为习惯不佳的"问题学生",问题聚集较多的学生或班级,往往还会被调侃为颇含贬义的"奇葩"、"奇葩班"而被另眼相看、甚至受人非议、被边缘化.以自身教育实践为基础,以教育理论为指导,分析"问题学生"的成因及相应对策,旨在引起共鸣,不忘教育的初心,共同努力转变"问题学生",让朵朵"奇葩"在鼓励声中、在掌声中绚丽绽放.