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摘要:
互动教学模式是我国高中数学教学中较为有效的教学模式,包括师生互动模式和师生互动模式。通过有效的沟通和交流,有利于课堂教学的开展,使学生在学习数学的过程中充分理解和吸收课堂上教师讲解的新知识,发挥学习的主动性和创造性。学生对数学知识有了更深的理解,学习动机也随之产生。对数学学习兴趣浓厚,教学质量自然提高。
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文献信息
篇名 高中数学互动教学的探讨
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 师生互动模式 高中数学 数学学习兴趣 互动教学模式 教师讲解 课堂教学 教学质量 学习动机
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-110
页数 1页 分类号 G63
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1 严云春 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生互动模式
高中数学
数学学习兴趣
互动教学模式
教师讲解
课堂教学
教学质量
学习动机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
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8052
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