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摘要:
2016年教育部办公厅在《教育信息化工作要点》中提出了关于推进"网络学习空间人人通"的任务,鼓励广大教师利用网络空间展开备课授课、网络研究与学习指导等教学活动.基于此,该文以中学英语教师作为研究对象,分析其网络学习空间的建设现状,探究网络集体备课、课题研讨、自我反思等活动的有效性.
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大学英语教师
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构建
影响因素
对策
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中学英语教师
校本研修
实践研究
教师学习
中学英语教师课程知识发展的问题与对策
英语教师
课程知识发展
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究中学英语教师网络学习空间的建设与应用
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 中学英语 教师自学 网络学习 空间建设
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 公共英语教育
研究方向 页码范围 99-100
页数 2页 分类号 H0
字数 4108字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚纯花 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
教师自学
网络学习
空间建设
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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