追寻教育的天籁境界 ——"三声"教育的提出及实践研究

• 作者: 李斌
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 管理探索
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"三声"教育是让人变得灵性、纯粹、自然而美好的教育,是学校发展素质教育的个性化实践样态.立足本校办学实际情况,根据学校地域历史文化背景与发展导向,滨江小学以声音为切入点,提炼出独具特色的"三声"教育理念,通过"三声"教育对学生的品性形成具有持久性和深远性的影响,对学生的艺术修养提升、人格发展、个性张扬给予全方位的滋养,使其浸润家庭、造福社会、奠定幸福人生的基础.