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摘要:
当前的教育理念强调以学定教。在信息时代的背景下思考高中英语教学,可以先思考学生的学,然后思考教师的教。遵循这样的逻辑,可以更好地发掘信息技术对教与学的作用。从学生学习的角度来看,信息技术可以发挥一些作用:帮学生梳理逻辑结构,促进学生有效建构、理解被动语态等一些特殊结构句式,拓宽学生的学习视野。在此基础上,教师可以运用信息技术,优化学生的学习方式、丰富学生的学习材料,从而优化教学方法。
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信息时代下的高中英语教学
信息时代
高中英语教学
方法
浅谈高中英语的教与学
高中英语
探究信息化背景下的高中英语教学
有效性
信息化背景
高中英语教学
新课程下高中英语写作教与学的策略
新课程
高中英语
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篇名 信息时代背景下的高中英语教与学
来源期刊 教师博览:下旬刊 学科 教育
关键词 高中英语 信息时代 教与学
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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1 曹浜 西安交通大学附属中学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
信息时代
教与学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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