基于“四要素”理念的教学设计——以“4.4平行四边形的判定①”为例

• 作者: 张炜
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 四要素操作 平行四边形判定 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 30-35
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

基于"四要素"理念的几何定理教学就是通过"四要素"的教学操作让学生在经历几何定理的形成和应用过程中,消除几何学习的畏惧心理,将数学冰冷的美丽化成火热的思考,真正落实以"学为中心"的课堂教学模式.本文以"4. 4平行四边形的判定①"的教学设计为载体具体阐述基于"四要素"理念操作下的几何定理教学.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张炜		12	2	1.0	1.0