"导学案"教学改革的行动研究

• 作者: 陈丽敏 白国民 赵民辉
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 导学案 教学方式 行动研究
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教研话题
• 页码范围: 64-67
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

"导学案"是我国中学一线教师为改变学生学习方式、促进学生自主学习的一个创新性举措.以"导学案"为载体的教学称为学案导学的教学方式.在"导学案"教学改革的行动研究中,教师以学生为学习主体设计和编制"导学案",学生自主预习,课堂积极展示.教师在行动研究中不断深入研讨改革中出现的问题,进一步细化了突出学生自主学习的教学过程,学校规范了教学细节,建立了对学生和教师激励和考核制度.通过这一行动研究,学生学习积极性、自学能力、合作意识得到了提高,学习成绩也得到了提高;教师加深了对课程和教学的认识,提高了对课堂的调控能力,从而促进了教师的专业发展.