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摘要:
教师要重视在教学过程中渗透数学思想方法。思想方法作为初中数学教学的重要组成部分之一,能够帮助学生有效掌握数学知识,解决日常生活中的数学问题,从而获得适应未来社会生活的重要技能与方法。文章主要从分类讨论思想、数形结合思想、数学归纳思想、数学变换思想四个方面入手,对初中数学教学过程中数学思想方法的渗透进行简要探究。
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文献信息
篇名 论初中数学思想方法的渗透
来源期刊 教师博览:下旬刊 学科 教育
关键词 数学 思想 渗透
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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1 尹芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
思想
渗透
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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