OBE导向下二外日语课程大纲的设计

• 作者: 黄洁
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: OBE教育模式 二外日语 课程大纲
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

教师在用OBE理念指导课程的教学改革时,首先需要制定符合该教育理念的课程大纲,才能做好"定义学习产出"和"评估学习产出"这两个步骤。其中"定义学习产出"中的总体预期目标的制定可由大纲中的"课程目标"和"课程要求"来完成,而大纲中的"课程考核"则为"评估学习产出"制定总体评估标准。"课程目标"需达到可操作化和具体化,同时要符合"学习产出"的阶段性和周期性特点。"课程考核"应采取多元化的考核方式,考核内容也应尽量呈现梯度,逐级递进,使每个学生都能获得达成目标的成就感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄洁	梧州学院外国语学院	4	2	1.0	1.0