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摘要:
OBE要求教师持续关注学生的学习成果,要求所有的课程体系、教学内容以及评价工作均以最终成果为导向来设计与实施.在挑选《汉语基础》的课程内容时,应优先考虑现代汉语知识的系统性与实用性,注重培养学生的语言表达能力、思辨能力和分析能力.
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文献信息
篇名 OBE导向下的《汉语基础》课程内容设计
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 OBE 现代汉语 课程内容设计
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 191-192
页数 2页 分类号
字数 2177字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭光明 贵阳学院文化传媒学院 14 1 1.0 1.0
2 孟晓 贵州工业职业技术学院人文社科学院 11 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
OBE
现代汉语
课程内容设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
论文1v1指导