批判性阅读中的读者身份迷失与矫正

• 作者: 王镇宝 赵艺阳
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 批判性阅读 读者 身份迷失 矫正 文本
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 学科思维
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

批判性阅读的批判对象不仅仅是文本,同时也包含读者自己.批判性阅读有两个任务指向:一是审视和探究作品,二是训练和提高读者的理性思维能力.在阅读活动中,读者的身份出现过两度迷失:先是作者"一言堂",读者地位低下,一味地轻信文本,成为没有发"声"的哑巴;后是读者"一言堂",读者成为凌驾于文本之上的话语霸主和局外人.批判性阅读要矫正读者的地位和角色,将读者从观众席推向前台,和文本一起站在阅读舞台的中心,一起成为光鲜亮丽的双主角.