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摘要:
部编教材各单元突出"主题"编写特色,每个单元有"导语",并对本单元学习侧重点进行提示与说明.教师要把握好教材的整体设计意图,重视对"导语"的研读,明晰教学目标,拓展单元主题阅读,提高课程教学质量.
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篇名 立足单元主题,整合阅读教学
来源期刊 语文天地(小教版) 学科
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年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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