阅读教学四立足

• 作者: 肖佩明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 阅读教学 以学定教 读中感悟 关注差异 读写结合
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革所倡导的"以学生发展为本"的教育理念和教学方式都离不开课堂教学的有效性.在多年的小学阅读教学实践中,努力尝试和探索,从以学定教、读中感悟、关注差异、读写结合等四方面阐述具体的做法,把学习的主动权还给学生,提高阅读教学的有效性,打造高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖佩明		2	0	0.0	0.0