高职乡土研学课程的困局与对策

• 作者: 胡雁飞
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 乡土研学课程 乡土旅游资源
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 217-218
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 3524字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202008102

摘要

文章首先阐述了高职乡土研学课程研究的意义,然后分析了高职乡土研学课程的困局,最后提出了高职乡土研学课程的对策,包括明确乡土研学课程的文化协同区定位、丰富乡土研学课程的表现形式、强化乡土研学课程的科技支撑、深化乡土研学课程的体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡雁飞		5	25	2.0	5.0