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摘要:
数学学习对于一小部分学生来说,可能会是痛苦的,痛苦的原因大都源于学习困难。而如何有效破解学生的数学学习困难,也成了每位教师经常思考的问题。曾看到有一位教育者这样说:"基层的小学数学教师把70%的精力都给了差生,但是收获却不大。
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自我意识
自我完善
“什么是教育”辨证
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心智成熟
自我意识
自我完善
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育岂能是“来料加工”
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 小学数学教师 数学学习困难 差生 来料加工 教育者 痛苦
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G623.5
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1 魏尊明 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教师
数学学习困难
差生
来料加工
教育者
痛苦
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
总下载数(次)
134
总被引数(次)
2903
论文1v1指导