让数学课堂因有效提问而精彩

• 作者: 程友明
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 初中数学 提问 策略
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 1783字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教学中,教师往往"满堂灌"替代"满堂问",无益于学生的思维深入.教师要设计有深度、有趣味的问题.引学生参与合作、交流、沟通,去解决思维的疑惑,让他们产生深入的数学思考.主要从弹性预设、分层而问、善于设疑等角度阐述初中数学提问的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程友明		5	0	0.0	0.0