浅析大数据背景下大学英语教师专业发展路径

• 作者: 邓娟
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据 大学 英语教师 发展
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3151字
• 语种: 中文

摘要

大数据的概念最初起源于计算机互联网领域,大数据的产生背景就是由于人们对于网络日渐了解,从各种网络行为中生成的一种全新网络概念,大数据的概念在现阶段受到相关部门、企业的集中采集,也能够包含数据生产者其中的真实意图、喜好以及各种资料信息,并不是单纯地进行结构以及意义的数据模式.这样的数据处理形式需要全新的数据处理方法,在这样的前提下将数据内容既定的决策力、洞察力以及流程力进行更加广泛地展现,是一种全新的多样性数据信息资产.在现有的英语教学专业发展中,大数据的内容也有针对性的内容融合,从大数据的角度对大学英语教师以团队为核心的角度进行更好的发展推进,基于大学英语教学的大数据整体环境、主体以及培养对象来说进行发展思维的全面落实,为大学英语教师专业构建一个稳定的发展前景.该文就大数据背景下大学英语教师专业发展路径进行分析和讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓娟	山西农业大学信息学院	4	4	1.0	2.0