厘清项目式学习困惑突破活动设计难点

• 作者: 沈启正
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 项目式学习 综合学习 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 项目式学习
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

项目式学习是基于真实情境和问题的综合学习方式,是一种以学生为中心的教学方法,是培养学生综合素养的重要途径.为了更好地实施,有必要对它的理论基础和相近概念作多角度的辨析,对它的特征与功能作深层次的理解.厘清项目式学习的各种困惑,探索项目式学习活动的设计途径,是有效实施项目式学习的基本策略.