岗位胜任力视角下的全科医师规范化培训教学课程效果研究

• 作者: 于德华 张含之 杨森 王朝昕 石建伟 石建军 葛许华 陈晨 马乐
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 住院医师规范化培训 岗位胜任力 全科医师 教育 效果评价
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究
• 页码范围: 3994-3999
• 页数: 6页
• 分类号: R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.12114/j.issn.1007-9572.2020.00.123

摘要

背景 基于当前国家实施健康中国战略,上海大力发展全科医学,自2000年开展全科住院医师规范化培训(规培)以来,为社区基层培养了大批的全科医生.在此基础上,如何进一步提升全科医学生规培质量,增强全科规培学员的综合能力,成为目前全科医学的研究热点.目的 了解全科规培毕业学员对综合性医院全科规培轮转师资带教和课程体系的评价,以期为优化全科师资带教和规培课程提供指导和参考.方法 2019年3—5月,以40例于2010年后在上海顺利完成全科规培,且目前工作在上海市各个社区卫生服务中心的全科医生作为调查对象.采用面对面、电话访谈等形式进行一对一访谈,访谈的内容包括全科毕业学员对全科带教师资、临床实践体系及全科医生岗位胜任力提升的评价,以及对优化全科轮转的建议.结果 全科学员对全科师资带教满意度为72.5％(29/40),满意度较高的教学方式包括门诊带教(85.0％,34/40)、早交班知识点分享(75.0％,30/40)、案例学习(65.0％,26/40)等;讲述内容方面最满意的是入科后常见疾病诊疗处理流程介绍(82.5％,33/40),最不满意的是全科医生带教缺少针对性(72.5％,29/40).临床实践体系方面,在高血压和糖尿病的转诊指征、慢性病管理、三级预防及并发症处理方面亟需加强.岗位胜任力提升最明显的是解决具体临床问题的能力,最不明显的是社区为导向的服务能力.结论 整体而言,全科规培毕业学员对上海市全科规培体系满意度较高,但全科师资带教、知识体系及管理方面还可以根据全科学员的反馈进行针对性的改进和提高,以优化全科规培方案,提升全科规培质量,更好地服务于社区全科实践.