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摘要:
在初中数学教学中,教师要借助"问题串"设计重点、疑点问题,引发学生思考,促进学生认知结构的构建.本文主要从递进问题、并列问题、辐射问题等角度阐述了问题串在初中数学教学中有效应用.
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文献信息
篇名 问题串在初中数学教学中的应用
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 初中数学 问题串 应用
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 11
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字数 语种 中文
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