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情态动词教学的认知语言学视角
情态动词
教学
认知语言学
情态动词教学的认知语言学视角
情态动词
教学
认知语言学
从系统功能语言学角度看"搭讪"与"拒绝"的语言
系统功能语言学
纯理功能
搭讪
拒绝
从社会语言学角度看美国俚语
美国俚语
社会语言学
文化群体
内容分析
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文献信息
篇名 从认知语言学角度看情态动词的语用功能
来源期刊 语数外学习:数学教育 学科 教育
关键词 情态动词 语用功能 语用意义 语法功能 认知语言学 推测
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G634.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李施婕 广东省河源市广州大学附属东江中学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情态动词
语用功能
语用意义
语法功能
认知语言学
推测
研究起点
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期刊影响力
语数外学习:数学教育
其它
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7764
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