高中英语文学阅读思维型课堂的构建策略

• 作者: 高春梅
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

文学阅读是所有阅读的核心,具有发展语言和思维的特殊功能(黄远振等,2014).因此在高中阶段,教师有必要根据《普通高中英语课程标准》中阅读词汇量的基本要求和学生的实际水平,选择合适的小说、诗歌、散文、演讲稿等文学读本,指导学生进行英语文学阅读教学活动并培养其思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高春梅		3	0	0.0	0.0