道德与法治课的四个着力点

• 作者: 李志
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学新思维
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前,有些学校的道德与法治课堂局限于知识阐述,教学方式比较单一,与学生的生活实际结合不够;有些学校道德与法治学科的师资力量不足,教学设施不够完善,影响了教学效果. 随着教育改革的进一步深入,中小学道德与法治教学需要不断更新观念、创新教学模式、丰富教学方法,有效发挥学科的育人功能. 这需要科任教师不断学习,做好以下几个方面的工作.