小学英语小组合作学习研究

• 作者: 林小丽
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 自主探究 后进生
• 年，卷（期）: swxkzxk,（2）
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小组合作学习不仅仅是一种学习方式,更是小组成员之间情感交流,团结合作的桥梁,是让学生共同进步的有效学习方式。老师们都发现教师“满堂讲”的现象存在颇多,课堂上学生的主体地位难以体现,课堂上,教师关注到学生的广度和密度都较有限,这让课堂的高效性大打折扣。小组合作学习,很好地体现了学生为主,教师为导的课堂模式,更是让学生学会如何与他人沟通,合作,培养学生的自主学习能力和发展学生思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林小丽		1	0	0.0	0.0