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摘要:
体育学科核心素养是通过体育,让学生形成终身体育锻炼所需的,全面发展所必备的:体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与健康行为.[1]本文从六个方面:树立典型、因势利导,谋而后定、择机而行,大处着眼、细处入手,赏罚分明、奖惩有度,为人师表、身正为范,文无定法、行之有效,阐述了体育学科素养背景下的体育品格培养策略.
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培养学生体育核心素养途径研究
义务教育阶段
体育核心素养
培养
核心素养视域下培养初中生法治意识的策略研究
核心素养
初中生
法治意识
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 核心素养视域下的体育品格培养
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 体育教学 核心素养 体育品格
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 学科核心素养
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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体育教学
核心素养
体育品格
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
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599
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4
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41
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