对隔代教育两端的思考 长沙市隔代教育的理论与实践初探

• 来源期刊: 中国火炬
• 学科: 教育
• 关键词: 隔代教育 利用与发展 个体经验 方法与对策 个体行为 专题调研 实践初探 理论与现实意义
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

近年来,隔代教育已经成为一种普遍现象,因此,研究其现状及问题,探索更好地利用与发展隔代教育的方法与对策,具有十分重要的理论与现实意义。一、隔代教育的现状在大多数情况下,隔代教育是不同家庭的个体行为,仅靠每个老年人的个体经验开展隔代教育活动,成功的个例不多,失败的案例不少。专题调研结果显示,当前长沙市由父辈为主照顾孩子的家庭约占70%,由祖辈为主照顾孩子的家庭占27%左右.