走出课堂构建历史教学新情境——以水洞沟研学旅行为例

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂构建 教学新情境 历史使命
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0159-0159
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

长期以来,中学历史课承载着历史学的教育功能。通过多角度地展现历史演进的基本过程以及人类在历史上创造的文明成果,揭示人类历史发展的基本规律,增强学生的历史使命感。然而我国历经原始社会,奴隶社会,封建社会乃至于现代社会近五千年延续不断的文明,仅凭课堂教学显然无法很好的达到上述目的。2019年我校组织的高一年级学生赴水洞沟研学旅行则丰富了历史教师的教学情境,学生因此更加真切的感受到中国文化的源远流长和博大精深。激发起对中华民族的认同和对中华文化的崇敬之心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娟		9	7	2.0	2.0