复习课教学中初中生高阶思维的培养策略

• 作者: 朱祥
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 问题 高阶思维
• 年，卷（期）: lkksyj_2020,（18）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

促进学生深度学习,高阶思维能力的提高是根本.在复习课教学中,并不是用学习内容更多、学习难度更大来培养学生的高阶思维,而是从高质量问题触发学生主动思维,认知冲突发展学生结构化思维,创新实验培养学生的发散思维等三个方面,培养初中生高阶思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱祥		8	3	1.0	1.0