探究初中物理课堂教学的艺术性

• 作者: 刘小勇
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 课堂教学 艺术性
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 00094-00094
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

课堂教学有着独特的魅力，才能吸引学生，指引学生前进，促使学生积极地感悟、体验，掌握学习的技巧，找到明确的方向，从而达到整体教学效果的提高。对于初中物理课堂而言，教学的艺术性，有着与众不同的特征，能够给学生带来全新的感受，引领学生真正步入到知识的学习中。本文以初中物理课堂为例，就展示其艺术性，进行深入地剖析和研究，为学生学习物理指明航向，更清楚地指导学生，为学生提供更丰富的内容和资料，以全面提高学生学习物理的实效性。

作者信息

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